1	НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ МЕНЕДЖМЕНТУ ОРГАНІЗАЦІЙ	20 стр.	На бумаге	8 грн
1.1	Менеджмент організацій як вид соціального управління	9 стр.	На бумаге	3.6 грн
1.1.1	Управління як явище об'єктивного світу	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
1.1.2	Характеристика соціального управління	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
1.1.3	Особливості менеджменту організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
1.1.4	Діяльність менеджерів — основа ефективного управління організаціями	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
1.2	Головні етапи становлення та розвитку теорії менеджменту організацій	6 стр.	На бумаге	2.4 грн
1.2.1	Поняття про менеджмент організацій як науку	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
1.2.2	Розвиток класичного напрямку менеджменту організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
1.2.3	Неокласичний період у розвитку менеджменту організацій	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
1.2.4	Розвиток менеджменту організацій у повоєнний період	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
1.3	Особливості розвитку теорії менеджменту організацій за сучасних умов	5 стр.	На бумаге	2 грн
1.3.1	Використання теорії систем для аналізу організацій	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
1.3.2	Особливості теорії ситуаційного підходу	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
1.3.3	Врахування чинника глобалізації у процесі управління організаціями	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
1.3.4	Теорія організацій, що навчаються	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
2	ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЇ МЕНЕДЖМЕНТУ ОРГАНІЗАЦІЙ У ЗАРУБІЖНІЙ ТА ВІТЧИЗНЯНІЙ НАУЦІ	36 стр.	На бумаге	14.4 грн
2.1	Головні тенденції розвитку психології менеджменту організацій у зарубіжній психології	13 стр.	На бумаге	5.2 грн
2.1.1	Зміст і головні складові психології менеджменту організацій у зарубіжній психології	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
2.1.2	Історія розвитку зарубіжних досліджень у сфері психології менеджменту організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
2.1.3	Роль професійних об'єднань у розвитку зарубіжної психології менеджменту організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
2.1.4	Діяльність університетів і видавництв як чинник розвитку зарубіжної психології менеджменту організацій	5 стр.	На бумаге	2 грн
2.2	Головні етапи та особливості розвитку психології менеджменту організацій у вітчизняній психології	13 стр.	На бумаге	5.2 грн
2.2.1	Зародження, інтенсивний розвиток і тимчасове припинення вітчизняних досліджень із психології менеджменту організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
2.2.2	Відродження та подальший розвиток вітчизняних досліджень із психології менеджменту організацій	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
2.2.3	Сучасний стан вітчизняних досліджень із психології менеджменту організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
2.2.4	Головні тенденції досліджень із психології менеджменту організацій в Україні	7 стр.	На бумаге	2.8 грн
2.3	Порівняльний аналіз зарубіжних і вітчизняних досліджень із психології менеджменту організацій	10 стр.	На бумаге	4 грн
2.3.1	Спільні та відмінні характеристики розвитку зарубіжної і вітчизняної психології менеджменту організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
2.3.2	Порівняльний аналіз зарубіжних і вітчизняних досліджень із проблем психології праці	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
2.3.3	Порівняння зарубіжних і вітчизняних досліджень у сфері психології персоналу	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
2.3.4	Порівняльний аналіз зарубіжних і вітчизняних досліджень із організаційної психології	7 стр.	На бумаге	2.8 грн
3	ГОЛОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЇ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТНІХ ОРГАНІЗАЦІЙ У ЗАРУБІЖНІЙ ТА ВІТЧИЗНЯНІЙ ПСИХОЛОГІЇ	34 стр.	На бумаге	13.6 грн
3.1	Особливості досліджень із психології освітнього менеджменту в зарубіжні психології	12 стр.	На бумаге	4.8 грн
3.1.1	Аналіз актуальних проблем зарубіжної психології освітнього менеджменту	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
3.1.2	Зміст навчання в західній практиці підготовки менеджерів освіти	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
3.1.3	Роль інтерактивних технік у підготовці менеджерів освіти за кордоном	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
3.1.4	Диференціація психолого-управлінських дисциплін як відображення складності процесу управління освітніми організаціями	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
3.2	Вивчення психологічних проблем освітнього менеджменту у вітчизняній психології	11 стр.	На бумаге	4.4 грн
3.2.1	Місце психології освітнього менеджменту серед інших вітчизняних досліджень із психології менеджменту організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
3.2.2	Дослідження проблем психології освітнього менеджменту вітчизняними вченими	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
3.2.3	Сучасний стан вітчизняних досліджень із психології освітнього менеджменту	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
3.2.4	Особливості досліджень із психології освітнього менеджменту в Україні	6 стр.	На бумаге	2.4 грн
3.3	Головні завдання психології освітнього менеджменту	11 стр.	На бумаге	4.4 грн
3.3.1	Завдання психології освітнього менеджменту у вивченні психологічних особливостей управлінського процесу в освітніх організаціях	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
3.3.2	Завдання психології освітнього менеджменту в дослідженні психологічних чинників ефективності управлінської діяльності керівників освітніх організацій, їх добору та навчання	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
3.3.3	Завдання психології освітнього менеджменту, пов'язані з визначенням ролі практичних психологів у психологічному забезпеченні управління освітніми організаціями	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
3.3.4	Завдання психології освітнього менеджменту, пов'язані з організацією ефективної взаємодії керівників та практичних психологів під час розв'язання психолого-управлінських проблем в освітніх о	5 стр.	На бумаге	2 грн
4	ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ	40 стр.	На бумаге	16 грн
4.1	Зміст, структура і психологічні компоненти управління освітніми організаціями	15 стр.	На бумаге	6 грн
4.1.1	Зміст процесу управління освітніми організаціями	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
4.1.2	Внутрішня структура управління освітніми організаціями	6 стр.	На бумаге	2.4 грн
4.1.3	Зовнішня структура управління освітніми організаціями	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
4.1.4	Підготовка менеджерів освітніх організацій як професійних керівників	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
4.2	Психологічні особливості управління освітніми організаціями порівняно з управлінням організаціями в інших соціальних сферах	7 стр.	На бумаге	2.8 грн
4.2.1	Основні критерії для обґрунтування специфіки управління освітніми організаціями	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
4.2.2	Головна мета діяльності освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
4.2.3	Психологічні характеристики об'єкта управління в освітніх організаціях	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
4.2.4	Особливості результату діяльності освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
4.3	Принцип гуманізації управління як один із про¬відних у психології освітнього менеджменту	18 стр.	На бумаге	7.2 грн
4.3.1	Гуманістична психологія — основа реалізації місії освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
4.3.2	Особливості організації педагогічної діяльності на гуманістичних засадах	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
4.3.3	Зміст принципу гуманізації управління освітніми організаціями та його зв'язок з іншими принципами освітнього менеджменту	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
4.3.4	Бар'єри на шляху гуманізації управління освітніми організаціями	7 стр.	На бумаге	2.8 грн
5	ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА СУБ'ЄКТА УПРАВЛІННЯ В ОСВІТНІХ ОРГАНІЗАЦІЯХ	56 стр.	На бумаге	22.4 грн
5.1	Психологічна готовність керівних освітніх організацій до управління	21 стр.	На бумаге	8.4 грн
5.1.1	Поняття про психологічну готовність особистості до виконання діяльності	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
5.1.2	Зміст і структура психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
5.1.3	Характеристика головних компонентів психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	11 стр.	На бумаге	4.4 грн
5.1.4	Рівень сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	5 стр.	На бумаге	2 грн
5.2	Психологічні основи прийняття управлінських рішень керівниками освітніх організацій	14 стр.	На бумаге	5.6 грн
5.2.1	Зміст і головні етапи прийняття управлінських рішень керівниками освітніх організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
5.2.2	Чинники, які впливають на процес прийняття управлінських рішень керівниками освітніх організацій	7 стр.	На бумаге	2.8 грн
5.2.3	Вимоги до прийняття управлінських рішень керівниками освітніх організацій	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
5.2.4	Колегіальний підхід до прийняття управлінських рішень керівниками освітніх організацій	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
5.3	Ефективність різних стилів керівництва управлінського персоналу освітніх організацій	21 стр.	На бумаге	8.4 грн
5.3.1	Поняття про стиль керівництва управлінського персоналу освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
5.3.2	Структура головних стилів керівництва управлінського персоналу освітніх організацій	6 стр.	На бумаге	2.4 грн
5.3.3	Індивідуальний стиль керівництва управлінського персоналу освітніх організацій	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
5.3.4	Чинники, які впливають на ефективність різних стилів керівництва в освітніх організаціях	11 стр.	На бумаге	4.4 грн
6	ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОБ'ЄКТА УПРАВЛІННЯ В ОСВІТНІХ ОРГАНІЗАЦІЯХ	48 стр.	На бумаге	19.2 грн
6.1	Соціальні позиції та ролі працівників освітніх організацій	15 стр.	На бумаге	6 грн
6.1.1	Зміст соціальних позицій та ролей працівників освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
6.1.2	Регламентація професійно-функціональних ролей працівників освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
6.1.3	Особливості рольової поведінки працівників освітніх організацій	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
6.1.4	Вплив професійно-функціональної ролі на формування та розвиток особистості працівника освітньої організації	5 стр.	На бумаге	2 грн
6.2	Мотивація діяльності працівників освітніх організацій як чинник успішності управління	13 стр.	На бумаге	5.2 грн
6.2.1	Поняття про мотивацію діяльності керівників та працівників освітніх організацій та її значення для процесу управління	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
6.2.2	Характеристика основних потреб працівників освітніх організацій	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
6.2.3	Роль мотивації керівників освітніх організацій у забезпеченні мотивації діяльності їх працівників	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
6.2.4	Основні стратегії забезпечення керівником мотивації працівників освітніх організацій	8 стр.	На бумаге	3.2 грн
6.3	Вплив психологічного клімату в освітніх організаціях на ефективність управління	20 стр.	На бумаге	8 грн
6.3.1	Зміст і структура психологічного клімату в освітніх організаціях	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
6.3.2	Види психологічного клімату в освітніх організаціях	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
6.3.3	Роль психологічного клімату в забезпеченні ефективного управління освітніми організаціями	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
6.3.4	Чинники, що впливають на формування психологічного клімату в освітніх організаціях	12 стр.	На бумаге	4.8 грн
7	ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ВЗАЄМОДІЇ СУБ'ЄКТА І ОБ'ЄКТА УПРАВЛІННЯ В ОСВІТНІХ ОРГАНІЗАЦІЯХ	50 стр.	На бумаге	20 грн
7.1	Організація ефективної взаємодії в освітніх організаціях	17 стр.	На бумаге	6.8 грн
7.1.1	Поняття про комунікацію та її структуру в освітніх організаціях	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
7.1.2	Головні етапи здійснення комунікації в освітніх організаціях	5 стр.	На бумаге	2 грн
7.1.3	Види комунікацій в освітніх організаціях	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
7.1.4	Бар'єри, що заважають здійсненню ефективної комунікації в освітніх організаціях	6 стр.	На бумаге	2.4 грн
7.2	Зміст і основні види конфліктів в освітніх організаціях	20 стр.	На бумаге	8 грн
7.2.1	Поняття про конфлікт та основні типи конфліктів в освітніх організаціях	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
7.2.2	Причини виникнення конфліктів в освітніх організаціях	5 стр.	На бумаге	2 грн
7.2.3	Функції конфліктів в освітніх організаціях	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
7.2.4	Структура й динаміка конфліктів в освітніх організаціях	12 стр.	На бумаге	4.8 грн
7.3	Запобігання конфліктам та подолання їх в освітніх організаціях	13 стр.	На бумаге	5.2 грн
7.3.1	Способи запобігання конфліктам в освітніх організаціях	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
7.3.2	Уникнення конфліктів в освітніх організаціях як напрямок подолання їх	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
7.3.3	Головні напрямки фактичного розв'язання конфліктів в освітніх організаціях	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
7.3.4	Розв'язання конфліктів на основі колаборативного підходу	7 стр.	На бумаге	2.8 грн
8	ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ КЕРІВНИКІВ ДО УПРАВЛІННЯ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ	43 стр.	На бумаге	17.2 грн
8.1	Психологічна готовність керівників освітніх організацій до управління: реальний стан і головні тенденції розвитку	15 стр.	На бумаге	6 грн
8.1.1	Психосемантична структура психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	6 стр.	На бумаге	2.4 грн
8.1.2	Ступінь значущості для керівників факторів, які відображають психосємантичну структуру психологічної готовності до управління	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
8.1.3	Ієрархія значущості для керівників головних елементів психологічної готовності до управління	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
8.1.4	Тендерні відмінності в розвитку психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
8.2	Система формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	12 стр.	На бумаге	4.8 грн
8.2.1	Визначення змісту психологічної підготовки керівників освітніх організацій з проблем управління	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
8.2.2	Урахування специфіки типових управлінських ситуацій та їх моделювання в процесі психологічної підготовки різних категорій керівників освітніх організацій	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
8.2.3	Організація активної управлінської взаємодії у процесі психологічної підготовки керівників	6 стр.	На бумаге	2.4 грн
8.2.4	Диференціація змісту та організаційних форм психологічної підготовки для різних категорій керівників середньої освіти	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
8.3	Інтерактивні техніки як засіб формування з психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	16 стр.	На бумаге	6.4 грн
8.3.1	Роль організаційно-спрямувальних інтерактивних технік у формуванні психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
8.3.2	Використання змістово-смислових інтерактивних технік для психологічної підготовки керівників освітніх організацій	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
8.3.3	Застосування рольових ігор для психологічної підготовки керівників освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
8.3.4	Особливості використання соціально-психологічних тренінгів у процесі психологічної підготовки керівників освітніх організацій	5 стр.	На бумаге	2 грн
9	РОЛЬ ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ У ПСИХОЛОГІЧНОМУ ЗАБЕЗПЕЧЕННІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ	39 стр.	На бумаге	15.6 грн
9.1	Зміст, завдання та специфіка практичної психології	12 стр.	На бумаге	4.8 грн
9.1.1	Поняття про наукову, академічну психологію та психологію практичну, прикладну	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
9.1.2	Особливості розвитку західної практичної психології	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
9.1.3	Особливості розвитку вітчизняної практичної психології	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
9.1.4	Поняття про психологічну допомогу як головну мету практичної психології	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
9.2	Особливості розвитку практичної психології освітнього менеджменту	14 стр.	На бумаге	5.6 грн
9.2.1	Загальна характеристика практичної психології освітнього менеджменту	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
9.2.2	Стан розвитку практичної психології освітнього менеджменту	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
9.2.3	Особливості участі практичних психологів у роботі управлінських команд освітніх організацій	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
9.2.4	Особливості психологічної підтримки практичними психологами управлінської діяльності в освітніх організаціях	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
9.3	Моделі психологічної служби для розв'язання психолого-управлінських проблем в освітніх організаціях	13 стр.	На бумаге	5.2 грн
9.3.1	Поняття про модель психологічної служби	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
9.3.2	"Суспільна", "організаційна", "групова" та "особистісна" моделі психологічної служби	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
9.3.3	"Екстремальна" та "стабільна" моделі психологічної служби	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
9.3.4	"Безпосередня" та "опосередкована" моделі психологічної служби	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
10	ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ У СФЕРІ ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ	41 стр.	На бумаге	16.4 грн
10.1	Основні види діяльності практичних психологів щодо психологічного забезпечення управлінського процесу в освітніх організаціях	17 стр.	На бумаге	6.8 грн
10.1.1	Просвітницька діяльність практичних психологів у сфері освітнього менеджменту	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
10.1.2	Діагностична та експертна діяльність практичних психологів щодо оптимізації управління освітніми організаціями	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
10.1.3	Прогнозування та профілактика як види діяльності практичних психологів у сфері освітнього менеджменту	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
10.1.4	Особливості психокорекційної, психоконсультативної та психотерапевтичної діяльності практичних психологів із проблем освітнього менеджменту	5 стр.	На бумаге	2 грн
10.2	Психолого-управлінське консультування як метод удосконалення практики управління освітніми організаціями	12 стр.	На бумаге	4.8 грн
10.2.1	Поняття про управлінське консультування	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
10.2.2	Психолого-управлінське консультування як один із видів управлінського консультування	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
10.2.3	Особливості психолого-управлінського консультування порівняно з іншими видами психологічного консультування	3 стр.	На бумаге	1.2 грн
10.2.4	Основні етапи становлення управлінського та психолого-управлінського консультування	4 стр.	На бумаге	1.6 грн
10.3	Модель психологічного консультування керівників освітніх організацій з проблем управління	12 стр.	На бумаге	4.8 грн
10.3.1	Загальна характеристика моделі психолого-управлінського консультування	1 стр.	На бумаге	0.4 грн
10.3.2	Мотиваційний компонент психолого-управлінського консультування	2 стр.	На бумаге	0.8 грн
10.3.3	Когнітивно-смисловий та операційний компоненти психолого-управлінського консультування	5 стр.	На бумаге	2 грн